为进一步加强对于学生心理健康教育工作的针对性和有效性，及时准确掌握疫情防控期间学生心理诉求，分类分阶段做好关怀帮扶，引导学生形成奋发向上的意志品质和积极乐观的阳光心态，yh1122银河国际特请校心理健康教育中心的吴丽姣老师于6月14日15时，在明德楼514向我院全体辅导员、班主任开展心理咨询培训。

培训现场

培训中吴丽姣老师分别聚焦如何正视心理咨询，心理咨询的特点，咨询师和来访者的关系建立等方面。并着重介绍了心理危机干预的技术与策略。

且针对如何有效与心理危机学生开展谈话向老师们提出了6点建议：

1.与求助的学生谈话时要紧紧围绕求助者所关心的主题和情感核心，既不要转移话题，也不要把谈话重点放在外部事件或其他细节上。

2.面对完全失去控制的求助者，干预者应保持冷静、镇定，提供一种稳定、理性的氛围, 将问题保持在自己的控制之下。

3.对求助者表示接纳与尊重。

4.用第一人称“我”来谈自己的想法和感受，而不用第二人称、第三人称或复数的“我们”来表达。

5.处于危机状况下的求助者缺乏表达热情，提封闭性的问题容易引起“是”与“不是”或点头、摇头一类的简单反应，提开放性问题则可以引起更多有意义的表达。

6.当求助者实际或打算做出一些有可能伤害自己或他人的事情时，可以按照“实话实说”的原则，对其有害的行为做出明确的判断。但不宜对求助者的人格做出评判，避免评判造成求助者的挫折感。

“课”后总结

培训结束后，我院全体辅导员老师们结合平时的工作情况以及培训的内容积极地展开了探讨，并得出以下结论：心理健康教育是大学生思想政治工作的重要内容，做好学生心理健康教育，既需要具备过硬的专业能力，又需要有以学生为中心的情怀和爱心。我们要围绕学生所需，做到关心关爱学生。